張素真教授說明精進教學申請在於提昇教師專業能力

學校如何落實有效教學之策略

研習參與情形

多層次教學運用於教學情境中

差異化教學策略

十二年國民教育三大願景

有效教學策略說明

診斷教學瞭解學生學習風格

宣導老師參與教學卓越獎活動